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刘小尖(襄阳技师学院湖北襄阳)摘要:校企协作是现代作业教育开展的必然趋势。本文列举了校企协作存在的首要问题并进行了深化剖析,在此根底上提出了几点建造性定见,关于深化校企协作具有必定的学习含义。关键词:校企协作问题剖析主张校企协作是现代作业教育开展的必然趋势,是作业院校与企业在培育高技术人才方面依照各自的优势,遵从平等互利准则的一种办学方式,它以培育合适企业需求的应用型、技术型人才为首要意图,其明显特点是及时吸收最新的科技成果,把传统的以讲堂教授常识为主的教育环境与直接获取实
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万古神帝飞天鱼新列表-校企协作坏处校企协作存在的问题剖析及主张

时间:2021-10-13 

刘小尖

(襄阳技师学院湖北襄阳)

摘要:校企协作是现代作业教育开展的必然趋势。本文列举了校企协作存在的首要问题并进行了深化剖析,在此根底上提出了几点建造性定见,关于深化校企协作具有必定的学习含义。

关键词:校企协作问题剖析主张

校企协作是现代作业教育开展的必然趋势,是作业院校与企业在培育高技术人才方面依照各自的优势,遵从平等互利准则的一种办学方式,它以培育合适企业需求的应用型、技术型人才为首要意图,其明显特点是及时吸收最新的科技成果,把传统的以讲堂教授常识为主的教育环境与直接获取实践作业经验和才干为主的出产现场环境有机结合起来,然后满意企业人才需求,促进校园毕业生作业。但现在校企协作中呈现的一些问题值得咱们重视和考虑。

一、校企协作存在的问题及剖析

1.政府推进校企协作的方针法规与办理机制不健全

国家和省级政府作业教育校企协作的方针法规缺失与滞后,以及运转机制不健满是构成校企协作不深化、不稳定的首要原因。现在,政府出头统筹和谐校企协作、联合办学、拟定人才规划的效果缺位,没有出台校企协作、工学结合、顶岗实习的方针法规,致使未能真实树立起校企协作的运转机制、系统和方式。各级政府在拟定区域技术型人才开展规划等方面也没有发挥应有的效果,不能及时、定时发布作业企业所需技术人才信息,所以校企协作培育人才没有针对性,构成作业院校设置专业与人才培育是“瞎子摸象”。因而,作业教育的开展呼喊国家和省级政府出台有关校企协作的方针法规。

2.作业院校习惯企业需求的才干不强

作业院校的专业设置、培育方法、课程设置、教育进程等方面与企业需求不符,校企联合培育人才的系统机制没有构成。作业院校本身协作才干不强,产品研制才干和技术效劳才干较弱,缺少对协作企业的吸引力。有些作业院校还依照传统的教育方式寻求理论的系统性和完整性,缺少针对性、实践性和作业特征,还没有构成与企业岗位作业才干相对应的独立实践教育系统,学生在校所学常识和技术与现代企业要求相差甚远,然后导致作业院校毕业生不能到达顶岗实习的要求。现在,大多作业院校校企协作只是停留在企业接纳学生实习的浅层次上,没有从培育方针、专业设置规范、实训基地建造、课程开发、实践教育系统、人才培育与点评等方面进行深层次协作。

3.企业参与作业教育的动力缺少

企业作为市场经济的主体,以盈余为首要运营方针,其参与作业教育开展的动力源自其运营方针。有适当部分的企业将参与作业教育视为直接或直接的利益丢失,是否参与作业教育的开展,关于企业的投入和收益均不能产生影响,所以,企业在没有相应鼓励方针和法规束缚的机制下,企业并不必定经过直接参与作业教育来获得人力资源。万古神帝飞天鱼新列表认识淡漠,没有把培育人才归入企业价值链中,把校企协作当成是挑选人才的途径,而对作业教育人才培育进程不予重视。企业不愿意与作业院校协作的首要原因:一是给企业添加办理本钱。企业要组织专人办理;企业要组织学生吃住,需求费用,乃至难以解决吃住问题;学生出产功率低,并且在操作中易出废品,添加原材料费用。二是给企业添加危险。学生在出产的实践操作中一旦发作事端,企业要承当医疗费等费用。三是很难确保产品的质量,影响企业名誉。

4.校企协作的有用方式没有构成

现在还没有构成有用的校企协作方式,不能使校企协作变成来自校园和企业本身内在开展的一种动力需求,急需立异校企协作的有用方式。校企协作由校园及其主管部分推进成效甚微,多数是短期的、不规范的、靠爱情和人脉关系来维系的低层次的协作,没有构成一致和谐的、自愿的全体举动。校企协作缺少有用的协作方式和机制、缺少校企两边沟通交流的渠道,企业利益得不到确保、传统的作业院校办理系统、运转机制、投入方针等要素,都不同程度地影响了校企之间的协作,校企协作的有用机制方式没有构成。

二、促进校企协作的主张

1.进步政府推进校企协作的战略认识

校企协作只要在政府统筹和支持下,部分、企业和校园才干在校企协作上树立有用的协作方式与机制,校企协作才干够真实完成,到达双赢的意图。各级政府有必要从地方经济社会开展的高度,规划作业院校和企业的开展,统筹校企协作,将校企协作使命作为推进区域经济开展的重要手法,树立政府主导、作业院校和企业为主体、作业协会为中介的校企协作开展新机制。

2.拟定方针,树立校企协作长效机制

以立法的方式拟定有关作业教育校企协作法规和法令,清晰政府、作业、企业、校园在开展作业教育中的职责和权力,清晰企业和作业院校两边在校企协作中的职责、权力和责任,健全法律法規的刚性办法,确保校企联合培育人才深度协作,确保企业接纳学生实习实训和教师实践,企业有必要对员工进行全员训练,企业选用的员工有必要获得相应学历证书和作业资格证书,以企业为主导校企共建工业化公共实训基地,断定部分大中型骨干企业为作业院校学生实习实训和师资训练基地,从方针上确保校企协作制度化。

3.政府统筹搭建校企协作渠道

政府应结合区域经济开展和工业结构调整,统筹区域内相关企业和作业院校树立校企协作渠道。由市政府领导牵头,市相关行政部分参与,树立市级校企协作作业委员会,真实树立校企协作的对话作业渠道,构成统筹校企资源、效劳区域经济的校企协作长效机制。

4.立异校企协作的运转方式

跟着现代企业和工业的蓬勃开展,对校企协作的要求将会“百家争鸣”,现有校企协作方式已很难习惯实际需求,有必要改善、立异校企协作的运转方式。例:校企股份协作方式、实训室进入企业方式、出产车间进驻院校方式、产学研用一体方式。

5.加强校企协作在内在上的对接

校企协作的最高境地是校企互为一体,彼此交融、相得益彰。作为效劳于企业的作业院校要自动与企业进行全方位、多层次的对接:社会才干的培育与企业文化对接、专业设置与工业岗位群对接、课程系统与作业规范对接、专业教师与技术人员对接、实训基地与出产车间对接。

咱们将进一步加强以政府为主导、以企业和校园为主体、以作业协会为中介的校企协作运转机制的建造,以满意我市高技术人才的需求。有用使用各种资源,互惠互利,多方共赢。校园在现有根底大将充分发挥高技术人才培育的才干,在员工训练、人才供应、科技开发等方面,为政府解难,为企业分忧!


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